Konu merkezli tasarım nedir?

Ortak öğrenme yollarına göre düzenlenen konuların, öğrencinin de etkin katılımıyla süreç dahilinde öğrenilmesidir. Eleştirel düşünmeye, bilgilerin öğrenilmesine, öğrenme sürecine, öğrencilerin nasıl öğrendiği ve öğrendiklerini nasıl uyguladıklarına önem veren bir tasarımdır.

Öğrenen merkezli program tasarımı nedir?

Öğrenen merkezli program tasarımları ilerlemecilik ve pragmatizm eğitim felsefesine dayanmaktadır. Öğrencilerin bireysel farklılıkları ilgi ve yetenekleri dikkate alınarak hazırlanır. Ülkemizde yeni ilköğretim programlarının geliştirilmesinde Öğrenen Merkezli Program Tasarımları kullanılır.

Konu alanı temeli nedir?

Konu Alanı Temeli Konuların, okulların özelliklerine göre ve öğrenci düzeyine göre dağıtılması konu alanı temelini oluşturur. Konuların geçerli, güvenilir, güncel olması öğrencinin ve toplumun ihtiyaçlarını karşılaması ve hedefleri gerçekleştirecek güçte olması gerekmektedir.

Disipliner tasarım nedir?

Disiplinlerarası tasarım; benzer veya birbirinden ayrılan, farklı disiplin ve yaklaşımları ele almaktadır. Bir başka anlatımla yeni bir bilgi ve problemin sonucuna ulaşmayı amaçlayan disiplinler, birbiri ile iletişime geçerek ortadaki sınırları kaldırır. Kendi içerisinde işbirliği yapmanın bir yolunu bulur.

Konu merkezli yaklaşım nedir?

Konu Alanı Merkezli (Derslere Göre Düzenlenen) Program Tasarımları: Programın her ögesi bir bütün olarak ele alınır, yani her bir konu alanının kendine özgü yapısı dikkate alınır. … Öğrencinin konuya / içeriğe ilişkin bilgiyi kazanması öğrenme için yeterlidir.

Disiplinler arası yaklaşım nedir kpss?

Disiplinler arası olarakta bilinen tematik yaklaşım'ta amaçlanan farklı disiplinleri bir tema ya da konu etrafında ilişkilendirilerek kalıcılığı sağlamaktır. … Böylece, öğrenciler değişik bakış açılarıyla çeşitli disiplinler arasında daha derin ilişki kurmayı öğrenirler.

Öğrenen merkezli yaklaşım nedir?

Öğrenci Merkezli Öğrenme-Öğretme: Dersin öğrenme kazanımlarının/çıktılarının gerçekleştirilmesi için öğrenme-öğretme süreçlerinde öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenmesini sağlayan yaklaşımları, yöntem-teknikleri ve öğretim teknolojilerini kullanarak aktif öğrenme uygulamalarının gerçekleştirilmesidir.